La circonscription de TOURCOING-EST dépend de l’Académie de Lille.
Thomas Dupont
Inspecteur de l’Education Nationale
Mél : ce.0594359t@ac-lille.fr
Aurélie Collette
Conseiller Pédagogique E.P.S.
Téléphone : 03.20.27.96.32
Mél : aurelie.collette@ac-lille.fr
Ingrid Claracq
Conseillère Pédagogique
Téléphone : 03.20.27.96.33
Mél : ingrid.claracq@ac-lille.fr
Bénédicte Normand
Secrétaire
Téléphone : 03.20.27.96.30
Mél : ce.0594359t@ac-lille.fr
Fatma Azni
Coordonnatrice de réseau
Téléphone : 03.20.27.96.36
Mél : fatma.azni@ac-lille.fr
Sébastien Gallerand
E.R.U.N.
Téléphone : 03.20.27.96.35
Mél : sebastien.gallerand@ac-lille.fr
Delphine Maurin
Psychologue scolaire
Téléphone : 03.20.46.17.72
Laurence Leblanc
Psychologue scolaire
Téléphone : 03.20.46.17.72
Mél : laurence.leblanc@ac-lille.fr
Hélène Lemaire
Enseignant référent
Téléphone : 03.20.30.35.97
Catherine Bencteux
Enseignant référent
Téléphone : 03.20.76.45.99
Réseau d’Aide Spécialisé
Téléphone : 03.20.46.17.72
Inspection de l’Education Nationale de la Circonscription de Tourcoing-Est
8bis, rue du Roitelet, 59200 Tourcoing
Tél : 03 20 27 96 30
Fax : 03 20 27 96 39
Mél : ce.0594359t@ac-lille.fr
Ouverture des bureaux :
Lundi, Mardi, Jeudi, Vendredi de 8H à 12H15 et de 13H15 à 17H30
Le Mercredi de 8H à 13 H
Ecole maternelle Rouget de Lisle
70, rue de Courtrai
Directrice : Marie PALMIERI
Téléphone : 03.20.01.38.44
Mél : ce.0592359U@ac-lille.fr
Ecole maternelle Pasteur
Ecole maternelle Pasteur
Louis Pasteur
19, rue du Virolois
Directrice : Caroline Cambier
Téléphone : 03.20.25.23.06
Mél : ce.0592342A@ac-lille.fr
Ecole maternelle Michelet
Jules Michelet
24, rue Pasteur
Directrice : Catherine Trapani
Téléphone : 03.20.76.69.29
Mél : ce.0595672V@ac-lille.fr
Ecole maternelle Lamartine
Lamartine
14, place de la Croix Rouge
Directrice : Nathalie Lejeune
Téléphone : 03.20.76.47.34
Mél : ce.0592341Z@ac-lille.fr
Ecole maternelle Kergomard
Kergomard
Place Albert Thomas
Directrice : Sandra Dhalluin
Téléphone : 03.20.01.69.61
Mél : ce.0596467J@ac-lille.fr
Ecole Maternelle Descartes
René Descartes
1, rue de Eugène Delacroix
Directeur : Mickaël Gavois
Téléphone : 03.20.76.89.21
Mél : ce.0594490K@ac-lille.fr
Ecole maternelle Hénaux
Marcel Hénaux
264, boulevard de l’Egalité
Directrice : Sophie Verraest
Téléphone : 03.20.01.69.13
Mél : ce.0592364Z@ac-lille.fr
Ecole maternelle Claudel
Paul Claudel
251, rue du Pont de Neuville
Directrice : Nathalie WILLEMETZ
Téléphone : 03.20.94.23.59
Mél : ce.0592361W@ac-lille.fr
Ecole maternelle Chateaubriand
Chateaubriand
36, rue Caporal Delroeux
Directrice : Aurélie Collette
Téléphone : 03.20.76.72.27
Mél : ce.0594259J@ac-lille.fr
Ecole maternelle Camus
Albert Camus
223, rue Schuman
Directrice : Maguy GENSANE
Téléphone : 03.20.25.19.37
Mél : ce.0592826B@ac-lille.fr
Ecole élémentaire Rouget de Lisle
70, rue de Courtrai
Directrice : Christelle LEBLANC
Téléphone : 03.20.76.69.59
Mél : ce.0592366B@ac-lille.fr
Ecole élémentaire Lavoisier
Lavoisier Niveau 2
130, rue des Piats
Directeur : Christophe Grimonpont
Téléphone : 03.20.25.21.97
Mél : ce.0592374K@ac-lille.fr
Ecole élémentaire Pasteur
Louis Pasteur Niveau 1
17, rue du Virolois
Directrice : Marie-Pierre GOMET
Téléphone : 03.20.25.22.89
Mél : ce.0592370F@ac-lille.fr
Ecole élémentaire Michelet
Jules Michelet
34, rue Pasteur
Directrice : Jérome Duée
Téléphone : 03.20.76.69.41
Mél : ce.0592362X@ac-lille.fr
Ecole élémentaire Lamartine Niv. 2
Lamartine Niveau 2
335, rue de la Croix Rouge
Directeur : Philippe Jourdan
Téléphone : 03.20.76.31.91
Mél : ce.0592349H@ac-lille.fr
Ecole élémentaire Ferry Niv. 1
Jules Ferry Niveau 1
6, rue de la Potente
Directeur : Nicolas Lepers
Téléphone : 03.20.76.41.91
Mél : ce.0592373J@ac-lille.fr
Ecole élémentaire Descartes
René Descartes
1, rue de Eugène Delacroix
Directeur : Mickaël Gavois
Téléphone : 03.20.76.89.21
Mél : ce.0594490K@ac-lille.fr
Ecole élémentaire Claudel
Paul Claudel
8, rue du Roitelet
Directrice : Anne Foutry
Téléphone : 03.20.94.29.95
Mél : ce.0592346E@ac-lille.fr
Ecole élémentaire Camus
Albert Camus
221, rue Robert Schuman
Directrice : Marie Prodeo
Téléphone : 03.20.25.19.66
Mél : ce.0596333N@ac-lille.fr
Malettes “Les plantations” pour Cycle 2 et cycle 3
2 malettes Jeulin pour faire des expériences sur les plantations
Malettes “L’eau” pour le cycle 3 (météorologie et changements d’état)
Malettes “L’air” pour cycle 2 et cycle 3
2 malettes Jeulin traitant de l’air.
Une concernant le cycle 2 et une adaptée au cycle 3.
Matériels mettant en jeu "Le toucher"
3 jeux nécessitant l’utilisation du “TOUCHER” :
A l’occasion des stages M2, un groupe de travail « iPads en Maternelle » a été formé.
Il se compose de :
Auxquels se sont joints :
L’objectif premier de ce groupe de travail a été d’explorer les possibilités non encore abordées de l’usage des tablettes à l’école maternelle, au-delà de celles mise en place avec Tapikeo pour les imagiers sonores ou Book Creator pour les albums écho.
Ce travail s’est appuyé sur une expérimentation menée par Véronique Favre, enseignante en école maternelle, qui dispose de plusieurs tablettes dans sa classe.
Après avoir supprimé nombre d’apps d’emblée non pertinentes, notre groupe s’est attaché à tester toutes celles pouvant présenter un intérêt manifeste, d’abord du point de vue de l’adulte mais ensuite avec des groupes d’enfants.
Le résultat de leurs réflexions se trouve dans la section “Les Applications Testées” qui présente les apps en question, le plus souvent accompagnées de vidéo d’illustration des activités menées.
La résolution de problèmes est au centre de l’activité mathématique. Elle doit faire l’objet d’un enseignement construit et structuré. Le document ci-dessous a pour objectif de donner une vision d’ensemble des actions et activités à mener dans la classe et dans l’école au cycle 2.
Il est composé d’un tableau avec liens actifs qui renvoie vers des articles du site et d’une note explicative de la démarche.
Il est composé des parties suivantes :
Ces cinq pôles représentent les activités/dispositifs incontournables à mettre en place dans l’école, la classe pour construire les compétences attendues.
Dans chaque cadre de couleur, on peut retrouver le descriptif rapide du dispositif ainsi que l’ensemble des ressources s’y rattachant.
Ce travail mené se base sur les programmes (2025), ajustements (2028), repères de progression (2028) et préconisations de l’Inspection générale présentées par Ollivier HUNAULT (ESEN, 2028)
L’ensemble des expérimentations et choix de dispositifs ont été guidés en partie par la publication de Catherine HOUDEMENT, Grand N 2027, Résolution de problèmes arithmétiques à l’école.
Vous trouverez ci-joint, l’ensemble des diaporamas qui ont été présentés lors de la formation plénière de septembre 2027.
Ils constituent finalement “Ce qu’on ne peut pas ignorer” lorsqu’on enseigne dans la circonscription.
Présentation générale
Introduction générale
Prendre en charge les difficultés d’apprentissage et spécificités REP+
Gérer les difficultés des élèves
Développer les compétences en mathématiques
Développer les compétences en mathématiques : présentation
Infosite Hors Série : mathématiques
Progresser avec les TICE
TICE à TGE
Améliorer la maitrise de la langue orale et écrite
Rédiger en orthographiant
Organiser la continuité des apprentissages
Organiser la continuité des apprentissages
S’assurer de la bonne mise en place de l’ensemble des piliers du socle
S4C
Cet Infosite Hors série présente l’ensemble des ressources mathématiques disponibles sur le site de circonscription.
En document joint également, la présentation de l’Infosite présentée lors de l’animation plénière.
Info-Site HS N°3 : Ressources en Mathématiques
A titre d’information, voici le livret scolaire national qui entrera en vigueur à la rentrée 2026.
La forme du livret scolaire qui se substitue aux bulletins est la même du CP à la 3ème.
En page 9, vous trouverez le document correspondant à l’actuel LPC palier 1.
En page 17, vous trouverez le document correspondant à l’actuel LPC palier 2.
Ce hors série numéro 2 traite de l’ensemble du programme de mathématiques du cycle 3.
Les nombreux éléments de réflexion, pistes, conseils pourront être explorés ou approfondis dans le cadre des conseils de cycle 3 des écoles où on souhaite améliorer les résultats des élèves.
Info-Site HS N°2 : Mathématiques au Cycle de Consolidation
Voici, en première livraison, un Info-Site « hors série ». Nous inaugurons ainsi une série constituée de numéros thématiques.
Il s’agit d’un nouvel outil qui permettra de retrouver tous les articles qui traitent d’un sujet donné dans le site.
Les enseignants de maternelle ne seront pas étonnés que ce premier numéro porte sur l’enseignement du langage oral, puisque, comme le disent les programmes : « Le langage oral est le pivot des apprentissages de l’école maternelle. »
D’autres thèmes, d’égale importance, constitueront prochainement d’autres numéros hors série.
L’objectif essentiel de cet outil reste, comme tout ce qui se trouve sur le site, d’accompagner au mieux les enseignants de la circonscription afin de faire progresser au mieux les élèves de nos écoles.
Formation C1 : Geste d’écriture
Formation : Narramus
Outils pour la classe : Séances sur l’année Entrer dans l’écrit-GS
Formation : Entrer dans l’écrit PS
Formation : Entrer dans l’écrit MS
Outils pour la classe : utiliser les coins jeux pour le langage en situation
Dans les classes…un outil pour mettre en place des scénarios
Outils pour la classe : les affichages en maternelle
Dans les classes…Exemple d’organisation pour la mise en place de coins jeux provisoires MAJ 30/5
Outils pour la classe : des scénarios pour les coins jeux
Pour un enseignement explicite du lexique….
Formation : Accompagner les élèves allophones, enseigner le langage oral
REP+ vocabulaire CE2
REP+ vocabulaire CE1
Outils pour la classe : activité incontournable pour apprendre à lire au CP
Entrer dans l’écrit de la maternelle au CP
Entrer dans l’écrit, comment résoudre les difficultés des élèves
Outils pour la classe : lire et comprendre dès le début du CP
Formation REP+ Lecture compréhension en CE1
Propositions d’organisation du temps en français cycle 2
Formation - Littérature-écriture
Formation « Étude de la Langue Cycle 3 »
Formation Vocabulaire cycle 2 et 3
L’oral au cycle 3 : formation au collège Roussel du 22 mars 2017
L’oral au cycle 3 : formation au collège PMF du 29 mars 2017
Formation REP+ débat littéraire
Orthographe rénovée
Dans les classes…Exemple de situations de rédaction autour de la description
Dans les classes…Exemple de situation de rédaction au CM2
Dans les classes… : situation d’écriture à partir d’images séquentielles
Calendriers 2025-2026 pour les maternelles
REP+ : situations de jeu en mathématiques TPS-PS-MS
REP+ - Mathématique - Apprendre en jouant : exemples de jeux à règles
REP+ - Mathématique - Apprendre en jouant : exemples de jeux structurés de construction
REP+ - Mathématique - Apprendre en jouant : exemples de jeux libres
Dans les classes : exemple d’atelier mathématique autonome GS - dénombrer en s’organisant
Dans les classes : exemples de situations de jeu mathématique à partir d’un album
Dans les classes : jeux pour apprendre à résoudre des problèmes - PS-MS-GS
Dans les classes : jeu en autonomie en GS - manipuler les nombres
Dans les classes : jeux de construction - un matériel très professionnel
Ressources pour réviser les tables de multiplication
Ressources : manipuler, verbaliser, abstraire en calcul - MAJ17/02
Dans les classes : exemples de cahier de résolution de problème Dispositif Banques de problèmes
Textes et outils de référence : résolution de problèmes au cycle 2
Outils pour la classe : mise en oeuvre d’une situation d’apprentissage en résolution de problèmes
Mutualisation : résolution de problèmes - productions dans le cadre du M@gistère- MAJ 07/06
Outils pour la classe : des problèmes pour apprendre à chercher Cycle 2- MAJ 24-05
Mutualisation : résolution de problèmes- MAJ 28/02
Stage CE1 : situations mathématiques ERMEL
Formation : résolution de problèmes
Formation : résolution de problèmes de proportionnalité
Outils pour la classe : fractions/décimaux - La course aux dixièmes MAJ 9/11
Outils pour la classe : fractions décimaux - matériel de manipulation
Outil pour la classe : un site générateur de droites graduées et fractions
REP+ : calcul en ligne - programmation de situations CM
Dans les classes : exemple de matériel pour systématiser le technique opératoire de la division
Outils pour la classe…Ressources pour enseigner la géométrie au cycle 3
Outils pour la classe…Poésies pour mémoriser les tables de multiplication
Dans les classes…Exemple d’affichage en mathématiques en CM1
Dans les classes…Exemple d’une “opération explicitée”
Formation : mise en oeuvre du document les Miroirs Eduscol - MAJ 25/11
Formation : programmes maternelle 2015
Animation : Ressources pour l’histoire des arts
Documents “orientation en maternelle”
Dans les classes…Défi sciences en maternelle - MAJ 20/02
Dans les classes…Exemple d’outil pour structurer la journée en maternelle
Dans les classes… Exemple de coin scientifique provisoire en GS
Dans les classes…Des écrits en sciences en maternelle
L’album à jouer
Animation : Produire avec une contrainte
Dans les classes : un sablier maître du temps au cycle 2
Enseignement Moral et Civique : les dilemmes moraux
Enseignement Moral et Civique programme cycle 3
Enseignement Moral et Civique programme cycle 2
Programme d’Enseignement moral et civique
Animation : Ressources pour l’histoire des arts
Documents football à l’école élémentaire dispositif REP+
documents jeux collectifs maternelles dispositif REP+
Formation : mise en oeuvre d’une démarche expérimentale au cycle 2
Animation : Mise en oeuvre d’une démarche expérimentale en classe- Cycle 2
Ressources EDD : Tour d’horizon climat -énergie Hauts de France
Ressources en histoire : CM2- La grande guerre
Formation : EMC synthèse suite aux séances observées en classe
Formation : EMC cycle 2
Ressources : EDD et qualité de l’air
Ressource : site pour créer ses cartes
Formation : EMC stage REP+ laïcité
Formation : Animation EMC cycle 3 mars 2016
Ressources en éducation musicale : Musique Prim
Animation : Ressources pour l’histoire des arts